为明确中考备考方向，提升初三整体队伍的教学质量，2月10日下午8、9节，石家庄市第四十二中学召开了“初三年级开学大会”。张诚副校长、教学处主任王艳红、初三年级主任岳丽媛以及全体初三教师参加了会议。

中考复习备考的过程，是师生教与学的共同检验，是对所教及所学的一次全面系统的整理过程。岳丽媛主任首先肯定初三教师是最团结、乐奉献、肯吃苦、敢付出的团队，在整个寒假表现出的充满干劲儿，精益求精的精神受到了无数学生和家长的认可。其次，从如何做一名发展型教师入手，提到教师思维品质是制约教师发展的瓶颈，教师是否能凝练和表达自己的经验，更决定了教师职业生涯的高度和深度，鼓励老师们要拥有“好奇心”，保持学习型思维，让一朵云推动另一朵云，通过自己对教育真、善、美的好奇带动学生。接着，岳主任提到教育教学高标引领发展，详细分析初三学情，剖析优劣，细化时间节点和任务，明确备课、出题、作业批改等要求，可操作性强，让课堂教学的关注点变成以学为主，让学生成为学习的主人。

王艳红主任的讲话以幽默风趣的脑筋急转弯开篇，巧妙的引导教师反思“复习检测”的重要性，对于中考复习来说更是重中之重。那么如何更好的命题和检测，是需要明确的方向。首先通过高考看中考，从2023高考命题的十项原则中，产生对中考命题的思考：1.以真实情境载体、培养关键能力；2.以思维为髓，强化解题能力。倡导教师无价值，不入题，无思维，不命题，无情境，不成题。不断训练学生从低阶思维向高阶思维转变。接着王主任讲到，在备课组成绩分析的维度上要全要细，包括试卷整体命题分析、客主观题卷面分分析等角度，来帮助教师了解学情，明确下阶段的提升方向。

最后张诚副校长的总结高屋建瓴，教育要为国育人，试题要因时选材。每位教师要明确方法的多指导和自我的试题研究，中考迫在眉睫，要用好策略、学会筛选。同时也要多给学生鼓劲儿，时刻关注到学生的心理状态，调动好学生、抚慰好学生，每位教师应尽可能的帮助孩子赢得一个漂亮的前程。

四十二中人敢立潮头，永葆革故鼎新的精神；能守渠田，保持沉潜往复的定力；笃学实干，常怀觉浅躬行的执着。这次初三年级全体教师大会，使教师们进一步统一了思想，明确了本学期的工作重点。全体初三人必将团结一致，凝心聚力，扎实走好中考备考的每一步！