专家引领 科研攻关——我校举行中国教育学会暨河北省创新教育学会课题鉴定会

3月17日下午，我校举行中国教育学会暨河北省创新教育学会十三五课题鉴定会。

与会者有课题组鉴定专家、副校长张诚、科研处主任张静及课题组主研人员。本次鉴定会上，我校有九项课题待鉴定，分别是张静《素养视角下校本教研转型的行动研究》、岳新爱《深度研习部编古诗文，涵养少年君子》、张付彤《核心素养理念下创新高中英语语法教学的研究》、许志刚《中考古诗文教学弘扬中华优秀传统文化的实践研究》、李明芹《初中语文文学类群文阅读教学实践研究》、卢彦会《后现代心理学之反思团队在学校教育中的应用》、史广荣《培养高中学生教材解读及试题研究能力的实践研究》、崔丽华《初中英语课堂教学中渗透生命教育的实践研究》、习英会《构建多维立体化数学课堂的“慢教学”实践研究》。

首先由各位课题主研人进行结题汇报，汇报结束后，专家们从课题题目的拟定、课题研究的理论依据、研究背景、研究现状、研究目标、研究内容、研究方法、研究过程、研究结论等方面进行了细致入微的点评。专家指出，课题题目的拟定要精准，概念的外延要小，以便深挖其内涵；课题研究要以权威的教育教学理论为依据开展；研究现状的调查要广泛、深入、客观；研究目标的设定要明确而具体，避免空泛；研究内容要紧扣研究目标展开，要翔实而有梯度；研究方法要科学，其中经常用到的是文献综述法、问卷调查法和行动研究法；研究过程要阶段明确，循序渐进，环环相扣，体现研究内容的内在逻辑性；研究结论要回扣研究目标，并能运用到教学实践中，解决实际问题，以促进教学水平和教学效果的提升。

专家强调，课题的选题要注重创新，创新体现在三个方面：或者是在别人尚未涉足的领域进行开拓，或者是在别人研究的基础上加以升华，或者是对别人已有的研究成果质疑。要做到“人无我有，人有我新”，这才是课题研究的价值和要义所在。创新离不开积淀，只有深耕厚植才会结出累累硕果。因此，老师们要注重积累平日的教学经验，及时了解最新、前沿的教育教学理论，勤于工作，善于思索，勇于尝试，以提升自己的教科研水平。

文图：科研处

审核：张诚

编辑：姜力郢