在科技无时无刻发展的现在，未来学校的发展的机遇和挑战是什么？为了适应21世纪教育的发展，校长作为领导者该如何提升自己的领导力？如何塑造校园文化以及学校文化建设的重要性是什么？教师在学校中扮演怎样的角色？

正值石家庄市第四十二中学建校30周年，10月11日，由新加坡南洋理工大学连瀛洲学者、新加坡华文教研中心院长符传丰博士主讲的“校园文化，学校发展与学校领导：挑战与机遇”主题讲座在石家庄市第四十二中学举行。我校党总支书记刘莉、校长李劭辉以及学校中层干部共同参会。

讲座前，符传丰博士在校领导的陪同下，先后参观了我校的教学楼、悦青春心理发展中心和国际部，了解了我校的办学历史、办学理念、办学规模以及办学特色；并对我校的“悦人”文化教育理念、管理措施和校园环境提出了合理性建议。

为迎接远道而来的贵宾，国际部学生王梓涵演奏了一首优美的钢琴曲《 GoldenHour》，灵动的手指演绎出令人经久不忘的钢琴旋律，赢得了在场领导的阵阵掌声。

讲座伊始，李劭辉校长代表学校对符博士的到来表示热烈的欢迎，他提到符博士在新加坡华文教育方面的突出贡献，并对符博士参加此次庆祝四十二中建校30周年的“创新·发展”论坛表示感谢。

讲座中，符博士从科技对教育的影响引入，生动地讲解了未来教育是构建网络化、数字化、个性化、终身化的教育体系以及21世纪6Cs的重要性。  

随后，符博士从学校愿景与校长职责、学校文化的建设、如何塑造学校文化、校长在塑造“学校文化”时扮演的角色、教师与学校领导的培养、21世纪学校领导的职责与风范以及21世纪教师多重的角色等方面分别进行了深入讲解。符博士认为，学校文化是一种让人眼看得到、手触得到、脑不断思考、心灵感受得到的一种“真、善、美”。他用生动的案例阐述了校长在塑造“学校文化”时扮演的角色，并从学校品牌构建、学校结构安排以及教师价值观等学校发展策略中提出了成功的学校与高瞻远瞩领导的重要关系。

符博士认为，对教师队伍的引导，尤其是对中层干部的培养和熏陶，是当代校领导的重要职责之一。校长要充分调动中层干部的积极性，从而稳妥有序地进行校园建设。

符博士表示，在数字化教学方式以及现代电子科学飞速发展的时代，教师要转变自身角色，变成学习协调者、课业监督者、品格塑造者、积极关怀者、聆听辅导者、家校协作者、终身学习者，寓教于乐。

最后，符博士用15条有趣的格言寄语校园管理者："愿你们共同努力 ，一起成长！"符博士的讲座持续了两个半小时，让在座教师受益匪浅，也引发了教师对于学校发展的新思考。

我校党总支书记刘莉作总结发言：“符博士分享的教育理念与管理方法让在座的每一位教师醍醐灌顶，这些理念也必将在四十二中的校园里沉淀下来，被吸收、应用到日后的教育教学工作中，最终结出丰硕的果实。”刘书记表示，希望老师们重视工作使命、愿景与价值观的统一；做对教育事业积极的求索者、踏实的践行者。