高中历史教研组课题中期汇报
立足教学实践,深化历史研究
在春意盎然的季节,石家庄市第四十二中学高中历史教研组于3月15日如期举行课题中期汇报会。本次会议由教研组组长赵乙瑾老师主持,全体历史教师齐聚一堂,共同探讨课题研究的最新进展。
李思萌老师首先就“教材中插图的应用与效果分析”进行了深入的汇报。她指出,插图作为教材的重要组成部分,对于历史知识的传达和学生的理解具有不可替代的作用。通过提高对插图的认识和研究,历史教师可以更加精准地运用插图,使其与文字内容相得益彰,从而达到更好的史料教学效果。李老师还分享了自己在实际教学中运用插图的经验和案例,引发了在场老师的共鸣和思考。
谷晓雨老师则从核心素养的角度出发,深入阐述了“核心素养视域下的高中历史教学策略研究”的重要性和必要性。他强调,在当前教育教学背景下,培养学生的历史核心素养是提升学科能力、促进学生全面发展的关键。为此,他提出了一系列具有针对性的教学策略,旨在提升学生的历史学科能力和综合素质。这些策略既符合教育教学规律,又具有可操作性,对于指导历史教学实践具有重要意义。
马山山老师则聚焦解题能力的培养,就“培养审题能力,突破解题难点”进行了专题汇报。她深入分析了历史学科解题过程中的难点问题,提出了切实有效的培养策略和方法。她强调,培养学生的审题能力是提高学生解题能力的关键,只有准确把握题意,才能有效解决问题。因此,她提出了一系列具体的培养措施,旨在帮助学生提高审题能力,突破解题难点。
最后,赵乙瑾老师对本次中期汇报进行了总结。她充分肯定了各位老师的汇报内容,并强调了课题研究的重要性和价值。她指出,通过课题研究可以深化对历史教学的认识和理解,提升教学质量和水平。同时,她对课题的后续研究提出了具体要求,希望全体历史教师能够继续深入研究,为提升教学质量和水平做出更大贡献。
此次中期汇报的顺利举行,不仅展示了历史教研组在课题研究方面的成果和进步,也为老师们提供了一个交流学习、共同成长的平台。相信在全体历史教师的共同努力下,高中历史教学和研究工作将不断取得新的突破和进步。
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图文:高中历史组 初中历史组
审核:尹平平 李月辉
编辑:焦泽蓉