凝心聚力齐奋进，精细管理共育人。为提升班主任德育工作能力，切实发挥本校教师团队中大先生的示范引领作用，在青蓝赓续中进一步传承教育家精神，石家庄市第四十二中学特推出悦心课堂班会课示范活动，并于2024年3月25日在全校德育例会上正式召开了悦心课堂开幕式，肖海然副校长、卢彦会副校长及教育处岳丽媛主任出席例会，全体班主任及青蓝工程学员参会。

会议伊始，卢彦会副校长就防火安全、校园霸凌及班级文化墙的布置等校园常规事宜进行了培训，并在融洽的氛围里启发与会老师在做德育工作时要与自己对话，从学生的角度出发，明确教育的主角是人，也要内视自己，向内发展，真正做到务实。    

此后，肖海然副校长指出教师应在日常行为中彰显大格局，以爱为底色，将工作及时、细致地落实到位是教师涵养的外显。此外，肖校长还提到教师应做有温度的摆渡人，要巧妙地与学生及家长联结起来，建立起和谐融洽的关系，做一名有温度、有深度的班主任。

随后，教育处主任岳丽媛主持进行了我校悦心课堂开幕仪式，以习总书记教育家精神为思想引领，部署说明了悦心课堂活动的相关安排及注意事宜。岳主任还提到教育之行，独行者步疾，结伴者行远，并借此鼓励全校青年教师要在青蓝工程中跟随大师傅脚步，传承并不断地锤炼自身的教育家精神，携手向美而行。    

仪式过后，悦心课堂第一期班会展示课正式上线。本期主题以沉浸高效习惯养成为切入点，破解专注密码为落实点，采用师徒同课异构的形式师徒齐上阵，由初一教师团队中李红梅大师傅和赵兰老师主讲。李老师大爱无华耕耘教育沃土，22年来坚守班主任岗位，数次获市级优秀班主任荣誉，是当之无愧的最美工匠、行业领袖。名师出高徒，赵老师作为青年教师中的中流砥柱，曾多次获评校级评优课一等奖及区级数学素质赛一等奖等荣誉，春风化雨、稳中求进所带班级十分优异。

李老师现场为全体与会教师带来了一场别开生面的大师级班会示范课。课堂上，李老师以班级日常视频作为导入，引导学生思考自己的不专注之处，体验式的导入发人深思，迅速将学生拉入到既定情景之中，课堂氛围轻松愉快，环节设计精巧玄妙、衔接自然，带领学生一步步反思、剖析自己的日常行为，并给出建设性的意见和方法指导，引领学生在日常中持续性、连贯性的锻炼自身的专注力，开展高效人生。

随后，赵兰老师另辟蹊径采用反思团队的形式开展同主题班会。课堂导入环节，赵老师以班级日志和家长来电塑造出真实情境，触发学生情感共鸣，从而使其迅速进入主题情景当中。赵老师将反思团队问题链作为主线，循序渐进逐步引导学生反思并总结提升专注力的方法，并在其中穿插多样化的课堂活动，营造出愉快活跃的课堂氛围，学生自由表达观点、教师点拨升华，在思维、观点的交流碰撞下，实现了教学效果最优化。    

“采他山之石以攻玉，纳百家之长以厚己。”参与观摩的班主任们纷纷表示受益匪浅，会将本次听课学到的诸多方法和技巧，实际运用于自己的班会课上。    我校何焕丽老师点评说到：李老师整节课中面带笑容，激情澎湃，神采奕奕，课堂氛围轻快和谐。体验式游戏导入，以真实体验触发真实感受。此外，递进式的环节设计，环环相扣，重点突出，课堂生成大放异彩，最后从目标、环境、番茄工作法和舒尔特方格四个方面总结引领，兼具极高的教育性和实用性。李老师的课堂活动设计十分多样化，观看视频谈感受、小组合作找方法、专业指导重实践、腰鼓助力齐诵读......学生参与感饱满，体验感真实，入心入脑收获满满。    

武芳青老师评价道：赵老师的班会课主题鲜明，小处着手，知微见著，贴近学生实际。此外，采用在我校传承10年多的反思团队的形式，开展小组讨论充分尊重学生，保障了学生的参与度和发言自由，让课堂成为学生思想内化和生成的过程，使其更乐于接受最终生成的结论。但班会课只是专注力的开始，后续还应注意将本节的内容揉入日常教育教学当中，进一步延续、发展。    

本期悦心课堂可谓是精彩纷呈，不仅为老师们搭建了学习交流的平台，也为班主任切实解决班级工作中存在的问题提供了更多的思路，对拓宽班主任工作思路具有很强的指导意义，更对我校德育工作的深入开展起到积极的推动作用。    

微光成炬，沐光而行。班主任工作是一项智慧工程，相信悦心课堂这一特色化兼具持续性活动的开展，定能深刻发挥本校优秀班主任师傅的引领、示范、辐射作用。全校教师借此平台分享教育智慧，博览众家之长，智慧众筹齐心合力，细谋治班方略，创新德育形式，切实增强班会课的育人功能和实效性，携手共进再谱教育新篇。