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新华区生物教研员崔静老师对展示课例进行了高度评价,认为李卓老师的课堂设计基于学情,层层递进,既有知识的广度,又有内容的深度,真正体现了学生的主体性;同时,课堂生成精彩,充分展现了42中学生优秀的学科素养。
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文字:教学处
图片:李彦辉
审核:尹平平
编辑:姜力郢
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