创新教学模式助力高效课堂 突破固化思维塑造校园威龙——石家庄市第四十二中学开展“高效课堂”示范课活动

“天道酬勤，力耕不欺”。在“阳和启蛰，品物皆春”的4月，石家庄市第四十二中学为进一步提高一线教师课堂教学效率，打造高效课堂，发挥骨干教师引领作用，促进青年教师专业水平发展，加强教师之间的交流和学习，提高教师的专业素养和教学能力，落实精准教学要求，于4月15日-4月19日开展“高效课堂”示范课活动，由王晓琳、蒙景瑜、梁乐、赵淑敏、杨天娇、贾焱鑫、王书贤、马芳、曹少鹏、王洋、赵伟聪、刘欣、何焕丽老师呈现了13节精彩的研讨课，展现出了执课教师扎实的教学基本功和优秀的学科素养。

课堂上每位老师身上所彰显的个人教学魅力、严谨的教学态度与精益求精的职业追求，呈现出精彩绝伦的课堂。全新的教学理念，独具匠心的情境创设、问题的设计、例题的选择和活动的组织上充分体现学生的主体地位，让大家收获满满。

课堂上同学们积极提出疑惑、大胆抛出个人观点，不畏挫折、敢于试错。对于课上敢于发表见解的学生，教师会毫不吝啬地赞赏。“你真棒”“相信自己”“凡事试试就能行”一系列激励性语言评价触发了学生的学习热情。整个课堂，为学生提供了充分展示自我的平台，在展示中锻炼了学生的批判思维和创新精神。

“真理诞生于一百个问号之后”，有思考才会有问题，才能解决问题，举一反三。课例观摩后，相应备课组全体教师对课堂进行了深入的点评与研讨，这不仅是一次磨课活动，更是一种指导，一种交流，一种学习，亦是一种引领。仰高笃行，知新致远。“教”以潜心，“研”以致远，本次活动，有效地促进了教师的教学积极性，更新了教师的教育理念，也为教师的专业化成长指明了方向！

高效课堂展示是一种探索未知、研究创新、获得更多价值的教育活动，它给教师们提供了相互学习、交流、探讨的平台，提供了相互取长补短的场所，是学校教学科研工作最直观、最有效的一种方式，也是实践教育新理念、促进教师专业成长必不可少的有效形式和途径。   

教学似登山，不在一朝夕，愿君常磨砺，拾级层层递。让我们在困惑中不断反思，在反思中大胆摸索，在摸索中创新。本次教研活动活动虽已结束，我校各位老师对探索教学新课程改革的脚步永不停驻。相信，在追寻理想课堂的过程中，我们能欣赏更加美丽的教育风景，享受更有意义的教育幸福！

图文：冯哲

审核：李月辉

编辑：焦泽蓉