天朗气清，惠风和畅。10月27日下午，河北国际学校教育集团初高中语文组全体教师在北一阶开展了以“优秀教师说课展示”和“大单元背景下的教学设计研究”为两大主要内容的联合教研活动。本次联合教研旨在通过展示优秀说课范例，助力教师拓宽教学思路；通过探讨“大语文”教学设计，助力学生提升思维水平。本次活动由初中语文教研组组长孙宏丽老师主持。

活动第一部分内容为优秀教师说课展示。在刚刚举办的新华区中年教师说课比赛中，来自我校的贾焱鑫、孙银花、李坤三位教师不负众望，斩获两金一银，成绩优异。说课展示需要教师充分考虑单元主题要求，进而在具体操作环节中展示本课在单元中的特殊价值。首先，初中语文组的贾焱鑫老师结合古诗单元背景，为大家呈现了一场精巧灵动的《十五从军征》说课设计。贾老师从“析教材明确方向、思学情由浅入深、明目标指向素养、明教法赏读有方、讲过程赏读结合”五个方面徐徐展开，立足“抓诗眼、补留白”的教学目标，遵循四环八步高效课堂模式，讲读并举，情景交融，其娓娓道来的语言下包含着汹涌炽烈的情感变化，在场教师无不鼓掌称赞。

        接下来，初中语文组孙银花老师为大家带来了一堂沉稳大气的《回忆我的母亲》说课展示。本课所在的写人记事单元重点在于通过典型事例塑造人物性格，表达作者情感。孙老师的说课从“交流预习、积累字词”“小组合作探讨母亲人物形象”“小组合作体会作者对母亲爱的表达”三大方面展开。“棘心夭夭，母氏劬劳”，在场教师跟随孙老师温和的语言，沐浴在由家国情怀构成的温暖氛围中。

  最后，来自高中语文组的李坤老师带来了一堂过程举重若轻、方法扎实有效的说课设计：“巧用方法，撬动整本书阅读——《乡土中国》阅读教学设计”。李老师主要探讨了以下六个方面：“为什么要进行整本书阅读”“为什么是《乡土中国》”“学生能从《乡土中国》中获得什么”“如何制定读书计划”“如何阅读”“如何评价学生阅读质量”。在此过程中，李老师在举例梳理文本内容的同时不忘提供“311阅读计划”“圈点勾画阅读符号”和“思维导图制作思路”等实用方法和技巧，条理分明且面面俱到。

  活动第二部分为大单元背景下的教学设计研究。来自高中语文组的何蕙玲老师为大家带来了“大单元教学设计暨课例研讨”讲座。何老师认为，首先应以导语等为依据，从大概念出发，制定包含“立德树人”和“关键能力训练”两方面内容的教学目标。其次，应以单元学习任务为指导，根据单元大情境和大问题明确教学活动；再次，应根据单元学习提示，解析教材，备好、教好必备知识。总而言之，教师应在将人文主题与语文要素并重，平衡好局部与整体、课程与课文的关系，切实落实学生核心素养教育，避免陷入碎片化教学，进而使学生获得深度理解和认识。

  最后，初中语文教研组长孙宏丽老师做了总结发言。至此，在精彩的交流展示、深入的分析探讨、细致的总结复盘氛围中，本次初高中语文组联合教研活动圆满结束。