2023年4月18日上午8:00，在高中录课室，针对房迅老师的省评优课展示课，石家庄市第四十二中学高中物理组进行了教学研讨活动。

首先是房迅老师带领高二9班的同学一起，进行了一堂精彩纷呈的展示课，对《液体》这一节课中液体的性质和表面张力进行了探究和总结。课堂开始，房老师展示了一杯表面有油膜的水，逐渐向水中加入酒精溶液，学生们发现油膜逐渐减小，最终变成一滴悬浮在酒精-水溶液的油滴，惊奇的现象将同学们代入到了神奇的液体世界。房老师接着引入液体表面张力，引导学生通过生活实力和分子动理论知识分析液体表面张力的产生。然后通过水黾在水上的受力分析得出液体表面张力的方向，并通过实验再次体会。房老师继续追问，液体表面张力的特点是什么呢？学生们主动开始用手中的实验器材进行探究，小组合作，分析现象总结结论，将整节课推向了高潮。

英国教育家洛克说“儿童学习任何事情的时候是他们兴致高，心里想做的时候”。房老师这节课，以层层递进的实验设计促进学生的高阶思维，从生活现象引发学生探究液体性质的兴趣，问题引导探究表面张力的产生原因，创新实验演示协助学生区分表面张力和浮力的作用，学生亲历实验操作分析表面张力的方向，创造微重力环境下的液珠形状引导学生从微观角度分析总结表面张力的作用效果，最后拓展学习表面张力系数的相关资料。整节课以实验为基础，问题为导向，激发学生的高阶思维。

课后，针对房老师这节课，高中物理组全体老师进行了研讨活动。首先是由房老师说明整节课的教学设计和反思感受。房老师说到“经过几次试课和调整，体会到将育人理念渗透入日常课堂，需要教师下真功夫，下深功夫。这个过程也是教学相长的过程。”教研组长董玉红老师也说“房老师这节课活动设置完整，实验现象新奇，激发学生兴趣的基础上，也将整节课的知识逐步深入，建立在学生认知规律发展的基础上的教学设计，更能让学生轻松愉悦的学习。”接下来，各位老师们就房老师这节课的目标制定、教学设计、师生互动、学生评价几方面进行了具体深入的研讨，大家各抒己见，氛围浓厚，也让年轻教师在这个过程中受益良多。

“一个人可以走的很快，但是一群人才会走得很远。”教师的个人专业化发展，离不开整个集体学习、研究、分享，本次教学研讨，在育人理念的基础上，争取打造精品课堂，研出了创新思维的火花，研出了教师团队合作交流的默契，也研出了教师把握教材的深度。相信在今后的教育教学之路上，高中物理组老师会秉承“悦天性，育英才”的学校理念，不畏风雨，砥砺前行！