2023年4月25日上午，生物组教研活动如期举行，本次活动由教研组长孟伟娜老师主持，全组生物教师积极参加。此次活动的主题是高阶思维的培养及情境创设在生物教学的应用。

      首先，李艳兰老师分享了对《高阶思维的培养》一书的分享。在肯定了高阶思维为学生学习带来益处的前提下，李老师带来了自己独到的见解。李老师这样说道：仅仅让学生置身于丰富刺激的环境是不够的，还必须让学生参与创造这个环境，并直接和这个环境交互。而一切能实用的技能也都要基于教师对所有学生的相信。教师们也要在课堂上对学生传递出这种期待。

      紧接着，董彦甫老师分享了情境创设在《尿液的形成》一节中的贯彻应用。以尿毒症的现状为引入，在学习本节课程过程中利用所学分析尿毒症状、透析原理等，分享治疗尿毒症的最近进展——可携带式人工肾脏。贯穿情境，达到情境教学的闭环。

      最后，孟老师进行了总结，提出常态课的备课必须贯彻高阶思维的培养，建议老师们认真研读相关书籍，特别钻研不同目标层次的培养方式，要有训练学生的机会。通过此次教研，大家对生物教学有了比较新的思路，开阔了备课方向。